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 区综合实践新教师培训作业3

发文时间:2018-10-13 20:45:42  发文作者:汪秀萍   阅读:47次

“我是环保宣传员”主题活动序列

设计:城中心小学  孔芳菲

 

  搜集资料,了解“全球十大环境问题”→找一找身边的环境问题→选择一种环境问题深入研究寻找解决的措施→了解宣传活动的常用方式→设计一份宣传策划书→到实地开展宣传活动→总结评价

 

背景:

学校里,一天几次打扫卫生可还是经常飘着垃圾,校门外马路上有很多学生上下学期间乱扔垃圾导致环境遭到破坏。就此问题作为综合实践活动研究的内容,引导学生对周围环境进行调查,通过网络搜索相关信息,引起他们对环境问题的关注,了解目前的环境状况以及环境和人类的紧密关系。

内容、实施与评价

活动主题

系列活动

课时

课程实施

评价

 

我是环保宣传员

观察与发现

1课时

通过欣赏短片、观察图片,阅读相关环境资料了解全球十大环境问题,树立保护环境、低碳生活的意识

参与态度、成果展示与汇报效果。

找一找身边的环境问题

1课时

通过实地考察,调查和发现身边存在的环境问题。

参与态度、成果展示与汇报效果。

调查与研究

2课时

通过查找资料、采访专业人士,寻找解决问题的办法和措施。设计一份宣传策划书

参与态度、主题活动档案袋管理、成果展示与汇报效果。

宣传活动

2课时

根据策划书的安排,实地开展宣传活动,号召大家都来保护环境;总结评价

 

参与态度、主题活动档案袋管理、成果展示与汇报效果。

 

“我是环保宣传员”活动设计方案 

活动背景分析:

学校里,一天几次打扫卫生可还是经常飘着垃圾,校门外马路上有很多学生上下学期间乱扔垃圾导致环境遭到破坏。就此问题作为综合实践活动研究的内容,引导学生对周围环境进行调查,通过网络搜索相关信息,引起他们对环境问题的关注,了解目前的环境状况以及环境和人类的紧密关系。

活动目标:  

知识目标:了解生态环境,增强保护环境的自觉性,培养热爱大自然的感情。  

能力目标:学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。  

情感态度与价值观目标:鼓励学生积极参与活动,做个爱护环境,节约能源的人。

活动重难点:了解生态环境,增强保护环境的自觉性,培养热爱大自然的感情。

活动准备: 

1、组织形式:个人活动、小组活动、班级活动相结合。

2、记录调查信息过程。  

3、准备标语材料、手机、相机等。

活动过程设计:  

一、视频导入

1、播放2014年“世界环境日”上发布的公益动画短片《绿》,请学生说说感受。

补充介绍公益动画短片《绿》

2、随着世界人口的急剧增加,人类对资源的不断开采,环境问题也日益严重。提问:你知道当今世界的10大环境问题吗?

哪个问题给你的印象最深?联系生活实际和同学们交流一下。

补充介绍。

二、确定主题,开展活动。

围绕这次活动确定两个主题。

1、调查周围环境污染问题。以小组为单位,进行调查实践,记录有关数据和照片,存在问题等。  

2、上网查找环保知识。上网收集资料并分类整理资料污染的主要几个原因。  

根据这一问题我们把全班分为两大组,每个大组又分为两个小组来开展活动。  

三、出谋划策,共建绿色家园。  

围绕前面的两个研究主题,同学们积极踊跃的为环保工作出点子,想办法,最后确定了4种方式。  

1、出环保手抄报,向大家宣传环保知识。

2、设计未来的环保设备。

3、设计环保口号。

4、制作环保小制作。  

每个小组选择其中一种方式来表达自己在这次活动中的所思所想。  

四、展示成果,我做环保宣传员。

交流社会实践活动情况以及事实践中的体会。交流网上收集到的环境现状的资料。汇报交流,展示活动成果。  

五、活动拓展

小组根据活动主题进行延伸,扩大到环境保护,增强环保意识,设计各种环保产品,制定环保计划,实施行动,以自己的行动去带动周围的人。


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