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走进家庭   走近孩子

发文时间:2018-05-24 10:43:52  发文作者:admin   阅读:75次

走进家庭   走近孩子

——漕小5.23家访报道

为了解孩子们在家的学习情况和生活状况,同时对孩子生活的家庭环境有所了解,漕塘小学在5.23日安排老师们进行了家访。家访老师以班主任和语数英老师为主,家访对象是在每班有针对性的抽取的3-5名学生,共涉及17个村庄,59个家庭。

每到一个家庭,老师们都受到了热情的欢迎。有些家庭是父母在家,但更多的家庭是父母在外打工,爷爷奶奶在家。老师们与家长们亲切的聊起了天,向家长们反映孩子在校的表现,表扬孩子的优点,同时也委婉地提出孩子需要改进的地方。交谈中,老师们重点询问了孩子每天放学回家的表现,如每天回到家是不是就做作业?做完作业大概几点钟啦?做完作业有没有看会书,背诵课文,进行复习?等等。根据家长反映,有些孩子一回家就能自觉完成作业,合理安排时间复习。但有些孩子是坐在桌子前边发呆边做作业,不多的作业竟然能做到晚上12点,这令老师们感到吃惊。还有些孩子受到小弟弟、小妹妹的影响,根本不能静下心来学习。针对家长们反映的情况,老师们给家长们耐心的进行分析,并与家长、孩子“约法三章”:1、为了孩子做作业时尽量不受小弟弟、小妹妹影响,可以给孩子准备一个私人的空间,或者把小弟弟、小妹妹抱出去玩一会儿;2、如果自己的孩子有边做作业边发呆的情况,那么要做到随时巡视和提醒;3、做完作业有时间应该背会书,不能任由孩子玩手机、看电视,周六和周日在完成作业的情况下才可以适当放松。家长们和孩子们都一一答应了,说:“麻烦老师了,谢谢老师关心!”

家访中,老师们不仅关心孩子的学习,还观察着孩子生活的家庭环境。很多的单亲家庭让老师们触目惊心,可以说,不到孩子家里,很难想像生活在这样的家庭中。有些在校很活泼的孩子,你想象不到他早就没有了妈妈,爸爸也很忙,经常在外干活不回家,他在家表现得很沉默。还有的孩子沉默的原因是因为在家里根本就感受不到来自爸爸妈妈的关爱,因为爸爸远在上海打工,妈妈是云南过来的,平常根本不关心孩子,除了上班就只顾自己唱歌跳舞。这样特殊的家庭有很多,可以说,这次家访,让老师们更了解孩子了,也离孩子的心更近了一些。

家访结束了,可带给老师们的反思没有结束。学校、老师、家庭究竟该如何配合,才能让孩子更健康地成长?如果孩子生活的家庭是那种残缺的甚至是无爱的家庭,我们老师又该如何去帮孩子······相信这些问题会激励着老师们去进行更多的家访,让家长和老师之间更有默契,更好地发挥家庭教育和学校教育的合力,共助孩子成长。(文/孙 健)


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