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人生始于习惯 ------固城中心小学学生行为习惯养成教育报道

发文时间:2018-05-16 13:58:20  发文作者:杨克荣   阅读:199次

人生始于习惯

            ------固城中心小学学生行为习惯养成教育报道

良好的行为习惯在学生成长过程中占有具有十分重要的作用。固城中心小学去年九月份开始,在全镇三所小学内推行小学学生行为习惯养成教育,取得了显著的效果。

2017年9月份,学校德育处通过对三所学校学生行为习惯的调查,发现在课间游戏、多媒体的维护、文明就餐和书包过重几方面存在的问题比较突出,经过学校研究,确定了把这四个方面作为本学年的教育重点。

在课间游戏方面,俗话说,堵不如疏。学校经过研究决定在低年级学生中开展益智、安全、有趣的课间游戏。为此,在全校师生中征集游戏,最终选定了几项适合学生玩耍的游戏:五子棋、翻天花板、踢毽子、跳牛皮筋、跳格子、木头人等。经过一个学期的推广,益智类游戏在我校课间推广开来,并不断地丰富游戏内容,较大的改善了我校学生的课间活动情况,取得了较好的效果。

在多媒体的维护上,针对调查中发现的问题,学校德育处要求各校结合各校的实际情况,采取有有效措施,加强多媒体的管理。做到:责任到人后勤保障到位明确要求学校督查要到位中心校德育处组织各校相关人员,对全镇各班多媒体设备的管理和维护情况作了多次检查,并把检查情况及时反馈给各校,以便于进一步的完善管理。经过一段时间的努力,目前全镇各班的多媒体管理情况明显改善。

在就餐方面,随着食堂提升工程的结束,三所学校的食堂软硬件水平较以前有了显著的提升,极大地改善了师生饮食。但学生在就餐时表现不尽如人意,从就餐时的路队,排队的秩序,就餐的习惯及浪费现象等方面都存在很大的问题。学校采取了许多措施,如学校对所有餐桌贴上桌号形成名单,让学生定位就餐,安排学生志愿者对倾倒剩饭剩菜情况进行检查等方式,经过一段时间的集中教育、检查、反馈、整改。学生养成了较好的就餐习惯,路队整齐了、排队的秩序明显改善、就餐时大声喧哗的人少了、餐桌变干净了、参与光盘行动的人明显多了,真正使我校的就餐成为了一道美丽的风景。

学生过重的书包是个长期存在的问题,它不仅关系到学生身体的健康成长,而且折射出了学生在归类、整理自己的学习用品方面存在着问题,没有养成归类、整理物品的习惯,从而造成书包、书桌、课桌、抽屉、储物柜凌乱无章,东西放不下、找不到的情况经常发生。在调查中还发现学生的书包普遍超重,三四年级尤为严重。为了能更有针对性地开展此项活动,我们在中心校选择了一个班作为实验班,对各种措施在实验班中进行了验证,对可操作、效果好的再在全镇推行。“轻包行动”推行一段时间后,学校组织相关人员对各校的情况进行了一次检查,从检查结果来看达到了我们预期的目标,对存在的少许问题及时反馈给各校、各班,并对整改提出了具体要求。

在今年四月份,中心校组织人员对全镇三所学校所有班级在这四个方面的教育情况作了一次集中检查,虽然还发现了一些问题,但整体效果是好的,我们已经有了一个良好的开头。

美好人生始于习惯,习惯的力量是巨大的。接下来,我们将继续在学生的行为习惯养成教育的其他方面逐步推进,最终在养成教育方面做出我们应有的努力,为学生的美好人生奠定基础。

                                                                               (文/孔栋梁)

                                                                  2018.5


 


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